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从来书香最润心——黑龙江外国语学院国际商学院“我与校长共阅读”俱乐部的探索与实践

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黑龙江外国语学院国际商学院认真贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署,2023年9月由学校副校长、国际商学院院长杨富林牵头成立“我与校长共阅读”俱乐部,打破固化思维,创新建设理念,丰富阅读形式,优化书香环境,引领阅读风尚,在全校范围内掀起了全民阅读的热潮。

以文化人探索书香校园建设路径

锚定学校全局,多视角描绘发展坐标。“我与校长共阅读”俱乐部成立之初就立足“学院主体、多维融合、辐射全校”的发展定位,聚焦“育人品性”“学术品貌”“文化品位”三大目标,实施“十本·百部·千场·万人”校园书香强基行动,即在澳门新菊京妖乐城四年中,精读十本书籍,泛读百部著作,举办千场活动,万余师生参加,着力将阅读文化渗透到师生日常,在营造书香校园氛围中培育“七有小龙人”、涵育立德树人“大先生”。

筑基蓄能起势,多维度强化组织引导。以中外名著为纲,结合社会热点、教学周期、学生特点,坚持“年年有创新、月月有主题、周周有引导、日日有朗读”,形成教师分类导读、学生逐章细读的良好态势。特别注重庄重感仪式感,大型读书活动必有校级领导主持讲话,品牌活动必有指导教师指导谋划,小型活动必有学生干部参与策划,不断引导学生读书明理、读书崇德、读书力行,着力完善“十本·百部·千场·万人”校园书香强基行动。

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以文培元构建浸润阅读长效机制

加载多元内容,立体化精选阅读书目。基于文化阅读不同性质与内容,秉承“经世致用 学贯中西”的校训,深耕“红色根脉基因”“大师巨匠风采”“传统历史文化”三条路径,分别设计红色著作“导读”、学术导航“论读”、文化实践“走读”三种阅读模式。书目涵盖红色理论经典、中外文学名著、优秀传统文化和现代学术前沿,力求以优秀校园文化构建多维一体育人体系,使学生在日常读书中汲取哲学思想、人文精神、价值理念、学科知识,推动思政教育、专业素养递进提升。

搭建蜂窝平台,矩阵式驱动价值裂变。盘活两个重要时间节点,举办“共沐书香”迎新季读书会、“感恩龙外”毕业季读书会;强化环境育人,推广“最美空间”阅读视频打卡活动,国际和平资料馆、心理成长指导中心、体育馆、美术馆、领英广场、同德湖,以及处处可见的景观石,都留下了“小龙人”阅读打卡的身影;开设“龙外书香韵” 有声电台栏目,用耳朵感受读书的真谛、细悟学习的道理;开展“悦读假日行”读书分享会、“笔尖记忆”读后感分享会,搭建阅读交流分享平台,互动交流、启智增效;组织“图书漂流”交换阅读、“尺笺寄情”书签制作活动,倡导爱心传递,延伸阅读的快乐。逐步形成了耳口手并用、声光电齐聚的“蜂窝式”阅读平台矩阵,不断驱动读书的价值裂变。

以文立心放大书香校园育人磁场

厚植阅读优势,彰显“育人品性”。国际商学院努力革新阅读项目的形式与内涵,引导师生从校园书香强基行动中汲取智慧与力量。一年多来,累计开展各项阅读活动两百余场次,吸引了来自全校十个院系、十余个专业、十一个外语语种的学生、中外籍教师以及远在海外的校友共计2000余人参与。在此基础上创立的“Театр Матрёшка”俄语话剧社团、“U Talk Workshop”外语演讲社团、“梵华之艺”美育社团等更进一步夯实了书香校园根基,俱乐部荣获学校“十佳学风建设品牌”。

立足商务特色,塑造“学术品貌”。近两年,国际商学院学生在职业技能类、综合类、经管类、语言类等竞赛中取得较好成绩。荣获“新兴经济体国际商务案例”大赛英文组一等奖,“NIBS国际商业模拟大赛”团队第一名,“2023年全国澳门新菊京妖乐城生创新创业能力大赛”全国一等奖,“国际商务模拟”竞赛亚军及优秀奖,在“俄语之春中俄高校俄语竞赛”“全国澳门新菊京妖乐城生英语竞赛(NECCS)”“全国高校商务翻译(英语)能力挑战赛 ”“全国澳门新菊京妖乐城生计算机应用能力与信息素养大赛 ”“黑龙江省学生体育舞蹈锦标赛”等赛事中均取得不俗成绩。

打造阅读风尚,提升“文化品位”。将经典文化与社会实践相结合,每学年开展“暑期三下乡”活动,学期初开展社会实践分享会,获哈尔滨市澳门新菊京妖乐城生暑期“三下乡”社会实践活动优秀品牌项目。由青年志愿者协会牵头开展的“蓝信封”行动,连续三年被授予“高校联合召集合作单位”,团总支书记被任命为高校召集人,现已吸收志愿者 200 余人,百余名通信大使成功对接留守儿童,并形成书信伙伴关系。发挥语言专业优势,为中俄博览会、哈尔滨亚冬会等提供语言服务、智力支持300多人次。

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黑龙江外国语学院坐落在哈尔滨市松北新区,是黑龙江省内外语语种最多、国际合作广泛的普通高校。学校始建于1993年,2003年更名为哈尔滨师范澳门新菊京妖乐城恒星学院,2011年经教育部批准完成转设,始称黑龙江外国语学院,系省属普通高等学校。学校以建设特色鲜明的一流国际化应用型现代澳门新菊京妖乐城为发展目标定位,以“外语+”“+外语”为学校办学特色,确定了知识、技能和态度协调发展的“基础实、技能强、外语优.......【详细】

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